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杨义龙、韩成才同志在2017年全县教育体育工作会议上的讲话

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索引号: AB-dzjgxzfb--ldjh-2017-0681 公开责任部门 县政府办公室
公开日期 2017-08-30 关键词
公开目录 县政府办公室 文号 岚政通报第23期
信息有效性 有效 公开形式 主动公开
内容概述

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杨义龙同志在全县教育工作会上的讲话  

2017829日)  

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在新学年即将开学和 33个教师节即将来临之际,县政府决定召开全县教育行政工作会,主要目的是,回顾总结成绩,分析研判形势,安排部署工作,表彰奖励先进,共同谋划岚皋教育发展大计。首先,我代表县委、县政府向刚才获得表彰奖励的先进单位和个人表示热烈的祝贺!向全县教育战线上默默耕耘、无私奉献的教育工作者表示崇高的敬意!并通过你们向工作在一线的广大教师致以节日问候!刚才,韩县长已进行了全面安排部署,我再简要强调几点意见。  

第一,继续发扬成绩,巩固优先发展良好态势  

近年来,县委、县政府始终把教育优先发展摆在重要突出位置,坚定不移地实施科教兴县和人才强县战略,牢牢把握 义务教育均衡发展和 “双高双普”创建机遇,教育事业保持了良好的发展态势,呈现出教育投入增加、基础建设增快、办学质量增色、教师队伍增编、校园环境增美、发展能力增强“六增”特点。据统计,近三年全县教育累计投入10.99亿元,占民生总支出的30%,年均增长12.2%,远远高于国家要求的占GDP4%;城关九年制学校和一批新建、改建校建工程建成投用, 义务教育阶段学校9项国验标准和薄弱学校改造20项底线标准全部达标;高中考升学率实现四年增,北大、清华、浙大、人大、复旦等全国知名大学榜上有名,今年2名学生获得市政府励志奖;师资力量加快补充,连续三年公开招录教师100人, 省市县名师、学科带头人、教学能手 “三级三类”骨干教师达到190人,教师轮岗、凡进必考、竞争上岗已成铁的规矩;县级党政机关联校支教成效较好,13年免费教育、义务教育阶段学生营养改善计划、贫困家庭学生资助、未升学初高中毕业生人人技能培训实现“四个全覆盖”;学前教育整县推进荣获省政府表彰,国家义务教育发展基本均衡县和“双高双普”合格县通过省级初验,我们的教育优先发展工作经验获得省委娄勤俭书记批示,并先后在《人民日报》《陕西日报》等主流媒体刊载报道, 全县教育发展综合实力和区域影响力不断提升。  

成绩值得充分肯定,教育发展任重道远。我们还要清醒的认识到当前教育发展存在的差距和短板 一是质量不够高。虽然全县教育“有学可上”问题已经基本解决,但“上好学”问题依然突出,与其他县区相比,我县优质教育资源相对缺乏,还跟不上群众的迫切需求,特别是今年二本上线率比全市平均水平低4.79个百分点。二是发展不均衡。城乡之间、东西部之间、校际之间的师资状况、发展环境和教学质量等差别明显,尤其是城乡教育资源配置不均衡,城区教育布局还不尽合理,大班额问题还没有彻底解决。三是师资不优化。在省市叫得响的名师、学科带头人、教学能手还比较少,教师结构性矛盾依然存在,年龄结构老化、学科不配套、性别比率失调等问题亟待优化,教师队伍能力和水平参差不齐,竞争激励机制还不健全,一些优秀教师、优质生源流失问题严重,离办好人民群众满意的教育还有很大的差距。四是认识不到位。一些镇和部门对教育优先发展战略的重要性认识不足,在创建工作上存在畏难情绪、行动缓慢,在联校帮扶上措施不实、支持不够,有的对涉及本部门的工作把握不准、等待观望。五是办学特色不明显。部分学校对自身发展定位不准,素质教育在一些学校还未引起重视,兴趣班、特长生抓得不够扎实,尤其是对学生的道德法制教育亟待加强。这些问题我们必须重视、逐步解决。  

第二,坚持质量立校,努力办好人民满意教育  

质量是立校之本,办人民满意教育是我们的奋斗目标。各镇、各部门尤其是教育系统要紧扣这一目标,以实干促发展,以“五化”促“五新”,推进全县教育事业健康发展。  

(一)要以教育均衡化促进教育质量新突破。 均衡化发展是实现教育公平的关键,教学质量是教育工作的生命线。全县教育系统要围绕学前教育提水平、义务教育抓能力、高中教育创品牌、职业教育出特色的办学目标,统筹推进各类教育协调发展、均衡发展。学前教育目前办学总量仍然不足、办学不规范,要大力推进标准化、规范化、示范化幼儿园建设,提高保教保育水平,切实满足城乡群众学前教育需求;义务教育要巩固发展成果,促进学生德智体美劳全面发展,尤其要认真落实控辍保学十项制度,切实提升中考优秀率,从严控制小学入学率和初中辍学率;高中教育要树立品牌意识,紧跟省市教育改革,努力向内涵式、特色化、多元化发展转变,聚力打造好岚皋最高学府;职业教育要彰显技能特色,从培训到就业系统谋划,深入实施“人人技能培训工程”,结合教育扶贫工作,抓好美容美发、机械加工、家政服务、家庭保姆、专业护理、职业修脚等品牌打造,科学设置职教专业,大力推动创业就业。特别是近几年优秀教师和优秀学生向外流失严重,城乡之间、校际之间教育发展不均衡问题比较突出,这也充分说明了我们的教育环境、教学质量、师资力量还有很大差距。为此,大家要坚持把提高教学质量作为教育工作的核心,把改善办学条件作为提高发展质量的基础,把现代化的教育理念贯穿教育发展的全过程,以更大的力度改善办学条件,更严的标准创办优质学校,更高的水平提升办学质量。

(二)要以站位全局化促进教育布局新优化。 资源整合是提高办学水平和办学效益的重要举措,也是推进优质资源共享和高效利用的重要途径。各级各部门要提高站位,以全局化的眼光、战略化的思维,切实把思想和行动统一到全县发展大局上来,积极为全县教育健康发展出谋划策、贡献力量。教育部门要 根据全县城镇发展规划、城乡一体化进程、教育未来发展需求等实际,科学前瞻地研究教育规划布局,留足教育体育发展用地,做好城区教育资源整合扩容、城乡教育设施功能完善、重点幼儿园提等升级等重点工作,不断优化各类学校布局,完善公共服务设施,丰富教育资源供给,让每一个孩子都能享受便捷、优质的教育服务。各镇、县教体系统要坚持以公平配置教育资源为重要抓手,着力在机制制度、规范管理、统筹发展等方面,抓创新激活力,抓关键破难点,切实解决师资力量短缺、人才引进较难、大班额教学等问题。  

(三)要以深化改革促进教育发展新作为。 改革是教育发展的根本动力。按照国家和省市教育事业“十三五”发展规划要求,到2020年要基本实现教育现代化。围绕这一目标,要加快推进教育改革步伐,积极构建充满活力、富有效率、更加开放的体制机制,努力让一切有利于教育发展的新思想充分活跃起来,让一切有利于教育发展的新资源充分释放出来,让一切有利于教育发展的新动能充分发挥出来。各级各部门要围绕“政府层级管教育、学校专业办教育、社会参与评教育”的发展模式,继续坚持凡进必考和严控教师改行制度,巩固教育队伍稳定性,保障从教人员高素质;要加快推进中小学教师职称制度改革,敢于打破论资排辈职称晋级模式,深入挖掘和培养一批省市级叫得响的名师,真正让优秀教师脱颖而出、有用武之地、且名利双收;要全面落实高中教育和高考制度改革,按照上级要求加快完成改革任务,积极适应高中教育新常态;要统一规划、统筹安排、科学配置全县各类教育软硬件资源,想方设法满足人民群众多样化、多层次、多类型的教育需求,努力赢得社会鼎力支持和人民群众点赞。县教体局、发改局等部门要积极抢抓国家教育现代化推进工程的历史机遇,通盘考虑我县教育现代化工作,加大教育重大项目谋划争取,努力构建“体系完备、布局合理、发展规范、水平一流、人民满意”的现代化教育新格局。  

(四)要以教育终身化促进教师队伍新面貌。 师者,传道授业解惑也。教师作为立教之基、兴教之本、强教之源,要牢固树立“活到老,学到老”的终身化学习理念,自觉加强业务学习、理论研修、体系研究,真正做到专业精湛、博闻强识、胸怀宽广。学校是办学的主体,要健全完善优秀教师挖掘培养和困难教师关怀机制,引导教师勇做“爱国守法、忠诚敬业、甘于奉献”的时代先锋表率,不断提高教书育人的能力和水平。县人社、编办、财政及教育行政管理部门,要深入实施人才强县战略,制定教师深造轮训、业务培训、校际交流、人才引进计划,加大教师成长培养力度,提升整体化发展水平;要健全完善教育发展激励奖惩机制,引导优秀人才安心从教、用心从教、长期从教、终身从教;要强化师德师风建设,筑牢职业道德防线,尤其要严禁教师打牌赌博,县教体、公安、监察等部门要加强这方面的监督管理,一经发现直接调离;要凝聚教育发展合力,营造全社会尊师重教氛围,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍,真正让教育岗位成为岚皋最受尊重、最受爱戴、最受羡慕的崇高职业,让广大教师成为岚皋最具素质、最讲奉献、最富价值的优秀群体。  

(五)要以扶贫精准化促进教育脱贫新成效。 习总书记提出“教育是阻断贫困代际传递的治本之策。贫困地区教育事业是管长远的,必须下大力气抓好。扶贫既要富口袋,也要富脑袋”。我县作为深度贫困县,更应在教育精准脱贫上下功夫。各镇、县教体部门 要围绕县上确定的“教育脱贫一批”工作目标,精准了解全县教育脱贫工作现状,科学分析影响教育扶贫深入推进的根本原因,找准教育扶贫有效路径,推动教育脱贫工作取得新的成效。 要围绕“帮扶对象精准聚焦、目标任务精准对接、帮扶内容精准落实、帮扶措施精准到位”,认真落实兑现好各类教育扶贫政策,统筹实施好各类教育扶贫项目, 严格控制好教育脱贫政策红线,推进教师结对帮扶、人人技能工程、学龄孩童教育、惠民政策兑现“四个全覆盖”。 要加快构建教育精准扶贫体系,进一步完善教育精准扶贫动态管理、有序退出、精准识别机制,尤其是建档立卡贫困学生要建立信息专档,全程跟踪扶贫对象在校教育和享受资助情况,确保义务教育阶段不让一人辍学,初、高中毕业未继续学业的学生职业教育不让一人掉队。  

第三,全力攻关创建,务必确保“两创两成”  

义务教育发展基本均衡县和“双高双普”合格县创建是推进教育现代化的重要一步,也是提高基本公共服务、提升全县教育综合实力的重要抓手,更是各级党委政府强力推进的一项重大民生工程,抓实抓好这两项创建工作既是教育发展所需,也是民生所盼,更是形势所迫。今年2月份我已对这两项创建专题讲过,目前这两项创建都已通过了省上初验,今年10月份将迎接中省最终验收,并且全市已经有7个县被认定为国家教育发展基本均衡县,其余县区也都在加快创建步伐,我们的工作本身有些滞后,已经走在了全市倒数序列。通过前面县上督导检查发现,各镇、各部门以及各学校普遍对创建工作自我感觉良好,在联校帮扶、问题整改、迎验准备等方面思想有松懈、行动有迟缓。这里我告诫大家一句话,两项创建是今年教育发展的硬性任务、刚性要求,不得以任何借口讲条件,务必确保“两创两成功”,谁在这件工作上打折扣、掉链子、出纰漏,影响全县教育发展大事的,一律实行严肃问责。县教体局要牵头抓总,各镇、各部门、各学校配合,进一步对照标准要求,坚持问题导向,全面开展一次自查自验、查漏补缺行动,特别是各部门过去承诺的帮扶任务必须落实到位,初验反馈的突出问题必须全部整改到位,务必确保“两项创建”高质量通过验收命名。  

同志们,教育承载着岚皋未来发展希望,肩负着人民群众的殷切期望,需要我们站位全局,奋发有为,开拓进取,不断开创岚皋教育发展新局面,努力为全县教育事业健康发展做出更大贡献!  

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韩成才同志在全县教育工作会议上的讲话  

2017829日)  

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各位老师、同志们:  

今天,我们在这里召开全县教育工作会议,主要目的是:总结成绩,安排部署当前和今后一个时期重点工作任务,动员全县各级各部门坚定信心、振奋精神、再鼓干劲,全力保障义务教育发展基本均衡县和“双高双普”合格县顺利通过中省评估验收。今天的会议将对 教育质量优胜学校进行表彰,签订教育工作责任书,最后 杨县长还要做重要讲话,请大家认真学习,深刻领会,抓好贯彻落实。按照会议安排,下面,我讲三点意见   

一、肯定成绩,正视差距,坚定信心谋发展  

2016 学年度,全县各级各部门坚持把教育摆在优先发展的战略地位,以义务教育发展基本均衡县和“双高双普”合格县两项创建为抓手,以“三名”工程提升为路径,以建立人民满意教育为目标,科学谋划、统筹安排,真抓实干,各项工作稳中有进,教育难点不断突破,教育公平持续改善,师资队伍全面加强,基础设施不断完善,工作有进展、有亮点、有突破。主要表现在:  

(一)优先地位更加突出。 一是义务教育迅速推进。 坚持把教育发展纳入县域经济社会整体规划,作为重大民生工程统筹谋划、全力推进、优先发展。制定出台了学校布局调整、经费保障、队伍建设、督导评估等一列政策,坚持县委、政府定期研究教育工作,人大、政协经常到学校实地调查研究,集中力量在优布局、抓整改、促落实中取得突破。二是“两项创建”步伐加快。坚持“政府牵总、教育主抓、部门帮扶”工作机制,紧紧围绕验收标准和初验反馈意见,实施三级查漏补缺,积极开展各项整改工作。4月通过省教育督导团初验,问题整改率达94%36所义务教育学校均衡发展9项门槛指标综合评估全部达标,满意度达99.57%  

(二)办学条件加速改善。 一是校建项目加快推进。 全面完成了岚皋中学艺术楼、民主小学综合楼、佐龙中学教学楼等7所学校改造项目和民主中学等7个运动场重点项目建设;完成黄家河坝幼儿园、柑竹坝学校 综合楼、县第三幼儿园新建工程等9个项目前期工作,部分项目工程进入施工阶段。二是保障水平大幅提升。2016年,教育发展累 计投入4.28亿元, 提高了教育资源的优化整合度,使更多的学生享受到优质的教育资源。制定了《教育脱贫规划(2016 2020 )》和《2016年教育脱贫方案》,推动1505名建档立卡贫困子女全部入学,实现13年免费教育率达100%,扶贫建卡贫困学生资助覆盖率100%,建立留守儿童管护中心36个。  

(三)教学质量快速提升。 “新标准、大规范”“师德师风评议”、素质教育、县级教学能手大赛等活动深入开展,校长教师交流轮岗96人,招录补充特岗教师100名,组织校长、幼儿园园长、教师参加域外培训400余人次,中小学运动会破市、县级体育赛事记录17项,评选县级教学能手33名、市级教学能手12名、省级教学能手1名,全县“三级三类”骨干教师达207人;2017年,高考一本、二本上线率分别达 22.10% 46.72 % 20余名学生相继考入北京大学、复旦大学、中国人民大学等“985”“211”重点名校,2名学生荣获市政府励志奖。教育优先发展得到省委、省政府高度评价,《人民日报》、《陕西日版》等主流媒体相继进行了专题报 道。  

年里,我们追赶超越、追求卓越,硕果满枝。这些成绩的取得,是各镇、各部门、社会各界大力支持的结果,是全县广大教职员工齐心协力、务实奋进的结果,凝聚着全县教育系统广大干部职工的辛劳和智慧。值此,我谨代表县委、县政府向全县教育工作者付出艰辛努力、默默甘于奉献表示衷心的感谢!回顾过去,成绩有目共睹;立足当前,敢于正视问题。虽然我们取得了可喜成绩,但仍存在的许多问题也不容忽视,主要是基础设施投入不足、城乡教育发展不平衡、大班额现象突出等问题。为此,各级各部门要振奋精神,正视问题,齐心协力抓好教育工作,促进教育事业再上新台阶   

二、把握方向,明确目标,扭住关键促提升  

才决定实力,科技引领发展,教育奠定未来。各级各部门要按照当前和今后一段时间的工作重点,主动作为、勇立潮头、勇挑重担,不断提升教学质量,改善教学环境,努力实现教育信息化、优质化和现代化,全力以赴把教育事业推向新台阶  

(一)完成“两项创建”。 两项创建任务就是义务教育基本均衡县必须通过国家认定、“双高双普”合格县必须通过省政府验收。我县于2012年全面启动了义务教育均衡发展及“双高双普”合格县创建工作,2016年省政府教育督导团对我县“双高双普”进行了过程督导和回访督导,20174月,省教育督导团督导组对我县义务教育均衡发展工作进行了督导评估,今年10月,我们将迎来国家评估验收,长达五年的赛事里程,风雨兼程五年之久,成效到底如何,国验一见分晓。现在,离评估验收仅剩下一个月时间,时间紧、任务重。一要抢抓时间整改到位。要按照省教育督导室反馈的153个问题和《义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案》,迅速行动起来,坚持问题导向,坚持对号入座,一条一条梳理,一件一件销号,查漏补缺,抓紧时间整改。当前各镇、各部门、各学校还没有整改到位的,会后要迅速落实专人负责,进一步优化方案,抢抓有效时间,倒排整改工期,加快推进落实,确保整改到位;已经整改到位的,要不骄不躁,继续保持良好的工作作风和工作态势,争取在原有任务基础上有新提升,实现新突破。二要协同作战配合到位。继续坚持县级领导分片包抓责任制、镇教育工作目标责任考核制、县级部门联校帮扶制、县教体干部包校责任制等工作机制,相互配合,协同作战,共同发力。县教体局要认真履行牵头抓总职能,加强与各镇、各帮扶部门、各学校的交流衔接,科学指导创建业务工作,合理安排督查检查时间,加快完成创建工作任务。各帮扶单位要按照《创建国家义务教育发展基本均衡县攻坚工作实施方案》,严格落实“一把手”负责制,主动了解实际困难,认真调查研究,找准症结所在,创新工作方法,精准制定帮扶措施,尽心尽力做好帮扶工作。各学校、幼儿园要积极主动与教体局和帮扶部门衔接,共同做好各项创建工作。各镇要按照县委、县政府统一部署,切实落实教育优先发展,夯实创建主体责任,积极主动强化交流,扎实推进创建验收工作。三要迎验资料准备到位。这里讲一条硬要求,在迎验过程中,凡是在验收中拖后腿、出岔子的,我们将按有关规定追究相关责任人的责任。从省督导团反馈的问题来看,暂时我们无法解决的部分学校校园 占地面积、建筑面积不足和大班额等问题外,剩余的创建任务决不能丢分。县教体局、各帮扶单位、各学校、幼儿园要各负其责、各司其职,按照“两项创建”国验标准,一条一条对照创建任务,分门别类准备好各项验收资料。  

(二)实现“两个突破”。 一是办学条件要有突破。 办学条件是“面上”工程,是“对外窗口”,直官感觉很强,对外影响很大。 加快项目建设。 县发改、教体等部门要充分结合当前政策机遇,加大项目争取力度,积极争取项目资金支持。县教体局要大力推进城区教育资源整合扩容工程,研究制定新一轮整合扩容实施方案,力争城关中学教学楼、柑竹坝九年制学校体育馆、综合楼和第三幼儿园、佐龙幼儿园、黄家河坝幼儿园、城管镇中心幼儿园改扩建工程,在2018年秋季开学交付使用。要持续推进铁佛小学运动场、六口小学综合楼等农村薄弱学校改造,确保年底交付使用。尽快启动柑竹坝九年制学校学生宿舍楼和民主、石门幼儿园建设项目;继续推进教育信息化,完善“三通两平台”建设与应用,建设10个区域性高清录播室,做好计算机更新换代、网络速率提升和教育信息化手段与课堂教育充分融合工作,建好基础教育资源共享平台,推进线上线下相结合课程共享。 县财政、发改、住建、国土、水利、卫计等部门要在教育项目建设上,精简审批程序,提高办结效率,加大资金整合力度,捆绑使用校建资金,切实降低校建成本。二是教学质量要有突破。 要锲而不舍的抓好“三名”工程。县教体局要经常深入学校,了解教学现状,及时分析研究教学中存在的问题,加强对学校指导,提出改进措施,不断提升全县教师的专业素质和教学水平。要制定有计划的教师培训方案,大力推进县内培训、县外培训、远程培训和离职培训,积极鼓励幼儿园教师到小学、小学教师到初中、初中教师到高中交流学习,加强新任教师岗前培训,每年定期选派一定数量的教师到知名院校学习深造,不断加强对新知识、新思想、新教材的学习研究,开阔视野、丰富知识。各学校要准确把握教育发展政策,认真研究校情、教情、学情,建立健全与学校实际相配套的规章制度,统筹安排好教学各项工作,积极引导教师学习运用现代教育理论和技术手段,充分发挥班班通、多媒体教室等作用,不断提高教学质量。  

(三)夯实“三个基础”。 一要夯实各类教育基础。 要加快推进学前教育、义务教育、高中及职业教育发展,继续巩固提升学前教育三年行动计划,教体、扶贫、人社等部门要积极抢抓省、市教育助推脱贫的有利机遇,因地制宜合理规划布局幼儿园建设,理顺幼儿园管理体制,规范幼儿园办园行为,加强对幼儿园保教工作指导,逐步做到幼儿园管理的规范化、科学化、精细化。要围绕义务教育均衡发展和“双高双普”主要指标,进一步提升办学条件,缩小城乡区域差距,推进教育均衡发展。要进一步整合城区教育资源,加快推进校建改扩建项目建设,合理调整城乡学校布局,逐步解决“择校热”“大额班”问题。高中教育和职业教育是我们教学质量的“对外窗口”,要在教学方法、教学质量、品牌打造和升学率上下功夫,主动适应现代教育新模式,积极转变传统教学观念,开辟人才培养渠道,打造特色教学品牌,力促2018届高考毕业生二本以上上线率提高3个百分点。同时,要积极引进“985”“211”重点院校本科、硕士、博士等优秀人才到我县高中学校长期任教。 二要夯实队伍建设基础。 教师队伍建设是教育事业发展的基础。县教体局要在9月底前对全县教师和学生开展一次深入的调查摸底,全面掌握师生情况,建立教师分片区、年龄、学历、专业、职称数量分布台账,实行动态监管、动态调整。 校长队伍是重点。要重视校长队伍建设,坚持德才兼备的用人标准和任人唯贤的用人导向,选准校长,配强班子,努力打造一支精通教育、事业心强、能力过硬的校长队伍。各校校长要带头转变治学理念,因校制宜、突出特色,加快形成“一校一品”、“一校多品”的办学模式。教师队伍是关键。要制定“三级三类”骨干教师培养办法,培育有扎实学识、有仁爱之心、有道德情操的教师队伍。要在选人、用人上找方法、找出路, 认真落实交流轮岗、教师轮训、评优树模制度,引导广大教师从“教学型”向“教研型”转变,努力培养一批教学领军人才。要 制定有效奖励措施,加强“名师”培养,实现人人争做“教学能手”,确保省、市级名师有量的提升、质的飞跃。 三要夯实学校安全基础。 学生安全是教育工作的红线,更是“高压线”。各级各部门、各学校、幼儿园一定要高度重视,下大力气狠抓学校安全管理,县教体、交通、公安、市场监管、文广旅游等部门要联合执法,迅速开展“拉网式”大检查,加强对交通、食品、防火、防溺水等安全监管,强化校园周边小作坊、小餐馆、摊点小贩、网吧监督检查,进一步优化学校周边环境,彻底消除安全隐患和管理盲区,确保学校安全有序   

三、强化措施,夯实责任,凝聚合力抓落实  

发展教育事业是一项系统工程,需要方方面面的重视和支持。为此,全县各级各部门务必加强领导,强化措施,努力形成全民重教的良好风尚,切实把教育工作各项任务落到实处。  

一要强化领导增潜力。 各级各部门、特别是教体局、各学校、幼儿园“一把手”要始终坚持把教育放在优先发展的战略地位去谋划、去落实。要清醒的认识到,没有教育发展的“优先”,就没有经济社会发展的“领先”,没有教育的“卓越”,就没有县域发展的“超越”,要调动全县上下一切积极因素,围绕教育工作,大胆创新,大胆实践,促进我县教学质量不断提高。  

二要狠抓落实激活力。 工作重在落实,贵在实干。各级各部门要把教育工作放在心上、拿在手上、扛在肩上,按照县委、县政府的统一部署,认真研究政策,制定工作推进方案,落实专人,发挥优良工作作风,切实落实好工作任务和工作责任,一刻不误、一招不失地抓好工作落实,努力形成件件有人抓、层层抓落实的良好局面   

三要督促检查添动力。 县教体、公安、交通、水利、市场监管、交警大队等部门要在重点路段、校园周边、重要路口开展检查,确保师生安全。县教体局要履行好牵头抓总职责,加大迎国检的督促检查指导,确保在国家评估验收前做好一切准备。县委县政府督查室、教体督导室要加强教育教学工作督促检查,确保每项工作落实到实处,努力促进我县教育事业健康发展   

同志们,时间催人、任务赶人,我们要认真贯彻县委第十四届四次全体(扩大)会议和县政府第二次全体(扩大)会议精神,以时不我待、只争朝夕的干劲,以艰苦细致、顽强拼搏的作风,以脱贫攻坚精神抓教育事业发展,提振精神,开拓进取,奋力开创我县教育工作新局面,为实现教育现代化发展做出新的更大的贡献。